Band 7.0 IELTS Writing Task 1 Model Answer

Overall Band Score: 7.0 · Cambridge IELTS 16 · 2026-09-28

IELTS Writing Task 1 question

The diagram below shows the manufacturing process for making sugar from sugar cane.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

How sugar is produced from sugar cane

Student answer (Band 7.0)

The diagram illustrates the process of producing sugar from sugar cane.

Overall, the process of making sugar consists of seven stages, beginning with growing the sugar cane, harvesting, crushing, puryfing juice, evaproator, centrifuge and ending with drying and cooling the sugar.

Initially, sugar cane is grown for between 12 and 18 months. Once it has grown, the sugar cane is harvested using two methods: by machine and by hand. After that, the sugar cane is crushed by a machine to produce juice. Next, the juice is purified through a limestone filter before being heated in a large metal container.

The purified juice is then heated in an evaporator to form syrup. Subsequently, the syrup is placed in a centrifuge, where the sugar crystals are separated from the syrup. Once all of that separated move to the last step which is the sugar crystals are dried and cooled to produce the final sugar.

AI examiner evaluation

Task Achievement / Task Response: Band 7.5

Siswa berhasil membahas semua bagian tugas dengan menjelaskan tahapan utama proses pembuatan gula, mulai dari tebu hingga produk akhir. Gambaran umum pada paragraf kedua merangkum urutan tujuh tahap dengan efektif. Ciri-ciri penting dijelaskan secara akurat, seperti dua metode panen (menggunakan mesin dan secara manual), proses penghancuran, pemurnian melalui filter batu kapur, penguapan, serta penggunaan sentrifus untuk memisahkan kristal gula sebelum dikeringkan dan didinginkan. Jawaban ini memenuhi semua persyaratan Task Achievement dengan menyajikan rangkuman data visual yang jelas dan akurat tanpa melewatkan tahapan utama.

Coherence and Cohesion: Band 7.0

Teks tersusun secara logis dengan alur yang jelas dari awal hingga akhir proses pembuatan. Pembagian paragraf digunakan dengan tepat untuk memisahkan pendahuluan, gambaran umum, dan rincian isi. Kata penghubung seperti 'Initially', 'Once it has grown', 'After that', 'Next', dan 'Subsequently' digunakan untuk memandu pembaca mengikuti tahapan proses. Namun, ada sedikit kecanggungan dalam kalimat seperti 'Once all of that separated move to the last step which is...', yang sedikit mengganggu kelancaran alur. Secara keseluruhan, keterpaduan teks sudah jelas dan cukup baik.

Lexical Resource: Band 6.5

Siswa menggunakan kosakata yang cukup beragam dan sesuai untuk deskripsi proses akademik, termasuk istilah seperti 'harvested', 'crushed', 'purified', 'evaporator', 'centrifuge', dan 'crystals'. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan pilihan kata, terutama 'puryfing' alih-alih 'purifying' dan 'evaproator' alih-alih 'evaporator', serta sedikit kecanggungan dalam penggunaan bentuk nomina ('evaproator, centrifuge' dicantumkan bersama proses berbentuk verba dalam gambaran umum). Meskipun ada beberapa kekeliruan ini, makna tulisan tetap tersampaikan dengan baik.

Grammatical Range and Accuracy: Band 6.5

Siswa menunjukkan perpaduan struktur kalimat sederhana dan kompleks, serta menggunakan bentuk pasif secara efektif pada bagian yang sesuai dalam deskripsi proses (misalnya, 'sugar cane is grown', 'is harvested', 'is crushed'). Banyak kalimat yang bebas dari kesalahan, menunjukkan penguasaan bahasa yang baik secara keseluruhan. Namun, terdapat beberapa ketidakakuratan tata bahasa dan ungkapan yang kurang alami, terutama pada paragraf terakhir: 'Once all of that separated move to the last step which is the sugar crystals are dried and cooled...', yang memiliki struktur klausa berbelit-belit dan kesalahan kesesuaian verba.

See this exact question answered at other band scores. The same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.