Band 4.5 IELTS Writing Task 2 Model Answer

Overall Band Score: 4.5 · Cambridge IELTS 12 · 2026-09-28

IELTS Writing Task 2 question

Some people believe that allowing children to make their own choices on everyday matters (such as food, clothes and entertainment) is likely to result in a society of individuals who only think about their own wishes. Other people believe that it is important for children to make decisions about matters that affect them.

Discuss both these views and give your own opinion.

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Student answer (Band 4.5)

Their are people who believe that children who had grown making their own chioces on everyday is the outcome of a society with people who only think of their own desire.It is argued that making decisons on their own is relevant, specialy those things that affcet them.

In this generation,most of the parents value their childrens decison making,specialy on the choices that they want for themselves.However while giving liberty to young childrens can benifit personaly and emotionaly it also has a risk that might be deathremental to the youth.Like for example, if a particular child grows into a more liberal family,it can be a chance for potencial danger,specially the youth,they tend to have more time spend with their friends,and iit might be a victor for eligal drugs.And we all know that this has many adverse reactions to a childs growing body.

Children is our future,making them chose the things they want can be a great way for them to learn and grow.As parents it is vital that we must take cautions specialy on a growing childs preferences,in every step they take it is our responsibility to guide them well so that they can learn the true vertue of life.As the childs development was affected by how the parents raise them accordingly.

While the center of everything is our child well-being,i believe thatproper guidance from parents is essencial,its true that childrem must be given a chance for their own choices but it is throught the guidnace of a family.

A childs psychosocial development is relevant,as well as making decisons that matters to them.

AI examiner evaluation

Task Achievement / Task Response: Band 5.0

Tinutugunan ng tugon ang parehong mga pananaw na nakabalangkas sa prompt tungkol sa paggawa ng mga pang-araw-araw na pagpipilian ng mga bata at ang mga potensyal na kahihinatnan, at ang manunulat ay nagbibigay ng malinaw na personal na opinyon sa mga huling talata. Gayunpaman, ang pagbuo ng mga ideya ay limitado at minsan ay hindi magkakaugnay. Halimbawa, ang paglipat mula sa pakikipag-usap tungkol sa mga pagpipilian ng mga bata patungo sa mga iligal na droga ('it might be a victor for eligal drugs') ay kulang sa lohikal na suporta at sapat na pagpapalawak. Bagama't nabanggit ang mga pangunahing bahagi ng gawain, ang mga argumento ay nananatiling medyo mababaw at kulang sa buong pagpapalawak. Ang pagganap na ito ay pinakamahusay na naaayon sa mga descriptor ng Band 5, kung saan ang gawain ay tinutugunan, ngunit ang mga ideya ay limitado at hindi sapat ang pagkakabuo, at ang posisyon ay hindi palaging malinaw na pinapanatili sa buong teksto.

Coherence and Cohesion: Band 5.0

Ang sanaysay ay nagpapakita ng ilang pangkalahatang organisasyon, ngunit ang pangkalahatang pag-unlad ay nahahadlangan ng mahinang pagtalata at biglaang mga paglipat. Ang ikalawang talata ay labis na mahaba at pinagsasama-sama ang maraming magkakaibang ideya, habang ang mga sumusunod na talata ay nahahati sa mga solong pangungusap o napakaikling bloke na nakakaistorbo sa daloy. Ang mga cohesive device ay ginagamit nang kaunti at minsan ay hindi tumpak, tulad ng awkward na pagbubukas ng mga pangungusap o kakulangan ng malinaw na pag-refer ('it can be a chance for potencial danger, specially the youth, they tend to have more time spend with their friends'). Ang pagtalata ay hindi ginagamit nang sapat o naaangkop upang maiayos ang argumento. Ang mga katangian na ito ay katangian ng Band 5, kung saan mayroong ilang organisasyong naroroon, ngunit ang pangkalahatang pag-unlad ay kulang at ang pag-refer o pagtalata ay may kapintasan.

Lexical Resource: Band 4.0

Ang talasalitaang ginamit ay medyo pangunahing at paulit-ulit, na may maraming pagkakamali sa pagbabaybay at pagpili ng salita na paminsan-minsan ay nagpahirap sa pag-unawa ng mambabasa. Ang mga halimbawa ng mga leksikal na pagkakamali ay kinabibilangan ng 'chioces' para sa choices, 'decisons' para sa decisions, 'specialy' para sa specially, 'deathremental' para sa detrimental, 'potencial' para sa potential, 'vertue' para sa virtue, 'essencial' para sa essential, at 'childrem' para sa children. Bagama't sinusubukan ng manunulat ang ilang hindi gaanong karaniwang mga salita tulad ng 'psychosocial' at 'detrimental', ang mataas na dalas ng mga pagkakamali sa pagbabaybay at awkward na kolokasyon ay naglalagay sa tugon na ito nang matatag sa Band 4, kung saan ang talasalitaan ay pangunahing at ang mga pagkakamali ay madalas na nangyayari at nagdudulot ng kahirapan para sa mambabasa.

Grammatical Range and Accuracy: Band 4.0

Ang kontrol sa balarila ay mahina sa buong tugon, na nagtatampok ng napakalimitadong saklaw ng mga tumpak na istruktura. Mayroong mga patuloy na pagkakamali sa pangunahing balarila, bantas, at kasunduan ng simuno at pandiwa, tulad ng 'Their are people', 'children who had grown making', 'young childrens', at 'Children is our future'. Ang mga run-on sentence at comma splice ay karaniwan, at ang mga kumplikadong istruktura ng pangungusap ay madalas na may depektong o nakalilito. May kakulangan ng mga pangungusap na walang mali, at ang mataas na dalas ng mga pagkakamali ay regular na humahadlang sa komunikasyon at nagdudulot ng kahirapan para sa mambabasa. Ito ay tumutugma sa descriptor ng Band 4, kung saan ang mga pagkakamali ay madalas at ang kontrol sa balarila ay mahina.

See this exact question answered at other band scores. The same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.