Band 5.0 IELTS Writing Task 2 Model Answer

Overall Band Score: 5.0 · Cambridge IELTS 19 · 2026-10-10

IELTS Writing Task 2 question

Some people think that competition at work, at school and in daily life is a good thing. Others believe that we should try to cooperate more, rather than competing against each other.

Discuss both these views and give your own opinion.

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Student answer (Band 5.0)

Some people think that competition is a good thing, Other believe that cooperative is more nicer than competing.

In this life, We people have our own differences. We are unique in our own ways, we also have differences when it comes to attitudes and attributes. However, these differences will affect our workplace or in school. Some people are competitive, some are cooperative, patience and helpful.

Moreover, being a competitive person is not bad but when it is too much it can lead you to a bad outcome. For example, you are competitve in a soccer game it is nice to have that mindset wherein you will do your best just to win the game, but if you are attacking the other team physically it will lead to bad outcome.

Being a cooperative person is a sign of being humble in all things, showing kindess, showing service and that is one way you can show your love to others. Respect is more important rather than being boastful for something. We will achieve a lot of things by being a cooperative rather being competitve

In my perspective, the most good thing or attitude we can show to others is that being a cooperative person. Because at the end, what matters most is the purest and kindest heart we can do and show to other people. That is why i would agree that competing against each other is not a good characteristic or qualities. Always choose to be a bigger and nicer person at all cost.

AI examiner evaluation

Task Achievement / Task Response: Band 5.0

Malinaw mong ipinapahayag na mas pinapaboran mo ang pagtutulungan, lalo na sa huling talata, at nagbibigay ka ng angkop na halimbawa ng kompetisyon sa isang laro ng soccer. Gayunman, hindi pantay ang pagtalakay sa dalawang pananaw: inilalarawan ang kompetisyon pangunahin bilang kapaki-pakinabang sa pagsisikap na manalo, samantalang inilalahad ang pagtutulungan sa malalawak na usaping moral gaya ng kabaitan at pagpapakumbaba. Hinihiling ng gawain na talakayin mo ang dalawang pananaw, kaya ipaliwanag nang mas tiyak kung paano nakapag-uudyok ng mga tao o nakapagpapahusay ng pagganap ang kompetisyon, at kung paano nakatutulong ang pagtutulungan sa pagkamit ng mga iisang layunin. Nagbabago rin ang iyong paninindigan: mula sa pagsasabing “not bad” ang kompetisyon kapag katamtaman, tungo sa pagsasabing “not a good characteristic” ang pakikipagkompetisyon. Linawin na sinusuportahan mo ang malusog na kompetisyon ngunit mas pinapaboran mo ang pagtutulungan sa kabuuan, kung ito ang tunay mong pananaw. Palawakin ang bawat punto sa pamamagitan ng malinaw na dahilan o halimbawa.

Coherence and Cohesion: Band 5.0

May magkakahiwalay na talata ang sagot para sa panimula, pangkalahatang obserbasyon, kompetisyon, pagtutulungan at sarili mong opinyon, kaya natutukoy ng mambabasa ang mga pangunahing bahagi. Gayunman, hindi laging malinaw ang kabuuang daloy: tinatalakay sa talatang nagsisimula sa “In this life” ang mga pagkakaiba ng mga tao nang hindi ipinakikita kung paano ito nag-uugnay sa dalawang panig ng argumento. Gumagamit ka ng mga salitang pang-ugnay gaya ng “Moreover” at “However,” pero may ilang ugnayang tila pilit o hindi malinaw na nagpapahayag ng relasyon ng mga ideya. Inuulit lamang sa huling talata ang kagustuhan mo sa pagtutulungan sa halip na pag-ugnayin ang mga puntong natalakay. Pagandahin ang daloy sa pamamagitan ng pagtalakay ng tig-isang pananaw sa bawat talata ng katawan, paggamit ng mga paksang pangungusap, at tuwirang pag-uugnay sa bawat halimbawa sa puntong sinusuportahan nito.

Lexical Resource: Band 5.0

Gumagamit ka ng ilang angkop na bokabularyo, kabilang ang “competitive,” “cooperative,” “attitudes,” “attributes” at “outcome,” na nakatutulong sa pagpapahayag ng paksa. Gayunman, limitado ang saklaw nito at may ilang di-wasto o paulit-ulit na parirala, kaya nagiging malabo ang ilang ideya. Halimbawa, mali ang anyo ng salita at paghahambing sa “cooperative is more nicer,” samantalang hindi natural na paraan ng pagpapahayag ng ideya ang “being a cooperative person is a sign of being humble in all things.” May mga pagkakamali rin sa baybay gaya ng “competitve” at “kindess.” Sikaping gumamit ng mas tiyak na pananalitang may kaugnayan sa paksa at tiyakin ang wastong baybay at mga karaniwang tambalan ng salita. Halimbawa, maaari mong ilarawan ang kompetisyon bilang “motivating people to improve” at ang pagtutulungan bilang “working towards a shared goal.”

Grammatical Range and Accuracy: Band 5.0

Sinusubukan mong gumamit ng ilang mas mahahabang kayarian, kabilang ang “when it is too much it can lead you to a bad outcome” at ang pangungusap na nagsisimula sa “Because at the end,” pero karamihan sa mga pangungusap ay gumagamit ng payak na hulwaran, at madalas ang mga pagkakamali kaya naaapektuhan ang linaw. Kabilang sa mga halimbawa ang “Other believe,” kung saan hindi magkatugma ang simuno at pandiwa, at “We will achieve a lot of things by being a cooperative rather being competitve,” na may kulang na kayarian ng paghahambing. Hindi rin pare-pareho ang paggamit ng malaking titik at bantas, gaya ng “In this life, We people” at ng pagdurugtong ng dalawang sugnay gamit lamang ang kuwit sa pambungad na pangungusap. Magsanay bumuo ng wastong komplikadong pangungusap gamit ang mga sugnay gaya ng “Although competition can motivate people, excessive rivalry may cause harm.” Basahing muli ang isinulat upang tiyakin ang pagtutugma ng simuno at pandiwa, wastong hangganan ng mga pangungusap at pare-parehong paggamit ng malaking titik.

See this exact question answered at other band scores. The same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.