Band 5.5 IELTS Writing Task 2 Model Answer

Overall Band Score: 5.5 · Cambridge IELTS 19 · 2026-10-13

IELTS Writing Task 2 question

Some people think that competition at work, at school and in daily life is a good thing. Others believe that we should try to cooperate more, rather than competing against each other.

Discuss both these views and give your own opinion.

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Student answer (Band 5.5)

Nowadays, economic factors had gone too far in causing too much distress to the extent that people at work, even at school and daily life treats everything as a competition. At some point it can induce positive impact to productivity, however, for those people who doesn't feel the same way, competing against each other is toxic rather than helpful.

In my perspective, competing against each other at school is really draining. Embracing the weaknesses and strengths of each student fosters a healthy learning environment. Meanwhile, competition creates an opportunity against those on the disadvantaged side of the race. This only benefits those who are always privileged in life. But for those who doesn't have these priveleges, competition at school is another challenge they have to conquer for their chance to succeed.

This analogy at school applies the same way at work and in daily life activities. Work is supposed to be a place where all people equally contributes to the company's growth. Although, competition becomes inevitable at work due to the needs of wanting to have a salary raise, promotion, or even a simple favorable recognition. People even compete extremely for titles, rewards and certificates without careful consideration about how their co-worker might feel.

In my own perspective, living should not feel like a race to achieve something. It is not like a field where you have to compete against each other. Thus, work, school and daly life should not feel like a stage to judge who performs well and who fails. Competition can be helpful if everyone truly enjoys it. If not, then it should be minimized or eradicated as much as possible.

AI examiner evaluation

Task Achievement / Task Response: Band 5.5

Tinatalakay mo ang magkabilang panig ng usapin at malinaw ang sarili mong paninindigan: sa tingin mo, maaaring maging kapaki-pakinabang ang kompetisyon, pero dapat unahin ang pagtutulungan kapag nakasasama ito sa mga tao. May kaugnayan ang mga halimbawa mo tungkol sa hindi pantay na mga bentaha sa paaralan at sa kompetisyon para sa promosyon o pagkilala sa trabaho. Gayunman, saglit mo lamang binabanggit sa pambungad ang kabilang pananaw—na maaaring mag-udyok ng pagsisikap o magpahusay ng pagganap ang kompetisyon—at hindi mo ito pinalalawak sa pamamagitan ng sumusuportang halimbawa. Malawak ang pagkakalahad sa ilang pahayag, gaya ng ideyang mga estudyanteng may pribilehiyo lamang ang nakikinabang sa kompetisyon, sa halip na ipaliwanag ang mga ito. Para mapalakas ang sagot, talakayin nang mas pantay ang dalawang pananaw at ipakita kung kailan maaaring maging kapaki-pakinabang ang kompetisyon bago ipaliwanag kung bakit mas pinipili mo ang pagtutulungan.

Coherence and Cohesion: Band 5.5

May malinaw na estruktura ang sagot: pambungad, magkakahiwalay na talakayan tungkol sa paaralan at trabaho, at pangwakas na opinyon. Nauunawaan ang paglipat mula sa paaralan tungo sa trabaho at pagkatapos ay sa pangkalahatang pananaw mo. Ipinapakita rin ng mga pariralang gaya ng “Meanwhile,” “Although,” at “Thus” ang ugnayan ng mga ideya. Gayunman, minsan ay paulit-ulit ang daloy: kapwa pangunahing inilalarawan ng talata tungkol sa paaralan at ng talata tungkol sa trabaho ang kompetisyon bilang nakasasama, samantalang kaunti lamang ang puwang na ibinibigay sa mga pakinabang nito. Alanganin o malabo rin ang ilang pang-ugnay, lalo na ang “This analogy at school applies the same way” at ang pambungad na “At some point.” Ayusin ang mga talata sa katawan ayon sa dalawang magkasalungat na pananaw, at tahasang iugnay ang halimbawa sa bawat talata sa pangunahing pahayag nito.

Lexical Resource: Band 6.0

Gumagamit ka ng sapat na iba’t ibang bokabularyong may kaugnayan sa paksa, kabilang ang “productivity,” “disadvantaged,” “promotion,” “recognition,” at “co-worker,” at sa pangkalahatan ay malinaw ang ibig mong sabihin. Sinusubukan mo ring gumamit ng mas masining na pananalita, gaya ng “draining” at “a race to achieve something.” Gayunman, hindi eksakto ang ilang salitang pinili at magkakaugnay na parirala: hindi malinaw na naipapahayag ng “creates an opportunity against those on the disadvantaged side” ang puntong nais mong sabihin, at hindi natural na paraan ang “embracing the weaknesses and strengths” para ilarawan ang pagsuporta sa iba’t ibang mag-aaral. Nakababawas din sa kawastuhan ang mga maling baybay gaya ng “priveleges” at “daly.” Sikaping gumamit ng tumpak at natural na mga parirala gaya ng “widen the achievement gap” at “recognise students’ different strengths and needs.”

Grammatical Range and Accuracy: Band 5.5

Sinusubukan mong paghaluin ang payak at masalimuot na mga pangungusap, kabilang ang kondisyunal na kayarian sa “If not, then it should be minimized” at ang sugnay na nagsisimula sa “Although.” Nauunawaan pa rin ang mga pangunahing ideya, pero paulit-ulit ang ilang pagkakamali sa pagtutugma ng simuno at pandiwa, anyo ng pandiwa, at pagkakabuo ng pangungusap. Halimbawa, dapat gumamit ng pandiwang maramihan ang “people … treats,” at may problema rin sa pagtutugma ng simuno at pandiwa sa “all people equally contributes.” Kailangan ng pandiwang maramihan ang “Those who doesn’t,” samantalang hindi kumpleto o mali ang pagkakaugnay ng sugnay sa “Although, competition becomes inevitable.” Balikan ang pagtutugma ng pandiwa sa mga simunong maramihan at magsanay sa pag-uugnay ng mga sugnay na nagsasaad ng pagsalungat sa mga kumpletong pangungusap. Kung mas palagian mong mabubuo nang wasto ang mga masalimuot na pangungusap, mas madaling masusundan ang pangangatwiran mo.

See this exact question answered at other band scores. The same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.