Band 6.0 IELTS Writing Task 2 Model Answer

Overall Band Score: 6.0 · Cambridge IELTS 20 · 2026-10-01

IELTS Writing Task 2 question

In many countries, primary and secondary schools close for two months or more in the summer holidays.

What is the value of long school holidays?

What are the arguments in favour of shorter school holidays?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Student answer (Band 6.0)

In recent years, there are ongoing debates about primary and secondary schools summer holidays. Some argued the value of long school holidays. While, others favor shorter summer breaks. In this essay, we will talk about the arguments and reasons for long and short holiday breaks.

Some critics, claims that long school vacations provide pupils and students a break from the rigorous effects of studying. This is particularly true because human brain can work better if given enough time to slow down and recharge. Breaks, act a reset button. In addition, summer breaks can also be beneficial to let the kids have time to reconnect with their families and friends. For instance, a grade 5 pupil is continuously stress about her school activities and examinations that is why her most awaited part of the year was the long summer break becasue its the time to breathe, relax and explore new places without thinking of anything about school.

On the other hand, proponents of the argument in favor of shorter breaks highlights the importance of time. They argue that, in the real world working individuals doesn't have the luxury of time to have a long vacations due to tight schedule. We should train the kids today how the real world works to be able to lessen their anxiety and time management skills once they enters the real world.

In conclusion, there should be a balance of everything. We can let the primary schoolers enjoy a long summer vacations because they still don't have the capacity to understand real life situations. While, secondary students should have shorter breaks to start training them of their situations very soon.

AI examiner evaluation

Task Achievement / Task Response: Band 6.0

Tinalakay sa sagot ang lahat ng bahagi ng gawain sa pamamagitan ng pagtalakay sa halaga ng mahahabang bakasyon at sa mga argumentong pabor sa mas maiikling bakasyon. Gayunman, mas napalawak ang ilang ideya kaysa sa iba, kaya hindi pantay ang pagtalakay sa paksa. Halimbawa, sinuportahan ang talata tungkol sa halaga ng mahahabang bakasyon ng detalyadong personal na halimbawa tungkol sa isang mag-aaral sa grade 5. Sa kabilang banda, mababaw ang pagtalakay sa mga argumentong pabor sa mas maiikling bakasyon at sa konklusyon, at may tendensiyang maglahat nang labis. Kabilang dito ang pahayag na hindi nauunawaan ng mga mag-aaral sa elementarya ang mga sitwasyon sa totoong buhay, samantalang kailangang agad silang sanayin para rito sa sekondarya. Para makamit ang mas mataas na band, kailangang palawakin at suportahan ng manunulat ang lahat ng pangunahing ideya nang mas pantay-pantay sa buong sanaysay, nang hindi umaasa sa malalawak na paglalahat.

Coherence and Cohesion: Band 6.5

Maayos ang kabuuang pagkakaayos ng sagot, at malinaw at lohikal ang estrukturang gumagabay sa mambabasa mula sa panimula, sa mga talatang pangkatawan, hanggang sa konklusyon. Sapat at angkop ang paggamit ng mga talata, at inilagay ang bawat pangunahing ideya sa sarili nitong seksiyon. Ginamit ang mga pang-ugnay upang pagdugtungin ang mga ideya, gaya ng "In recent years," "Some critics, claims that," at "On the other hand." Gayunman, may mga pagkakataong mali o mekanikal ang pagtukoy at pag-uugnay ng mga ideya, gaya ng mga problematikong putol na pariralang ginagamit bilang transisyon, tulad ng "While, others favor shorter summer breaks," at ng paminsan-minsang pagkakamali sa bantas sa paligid ng mga pang-ugnay. Para umabot sa mas mataas na band, tiyaking mas maayos at natural ang pagsasama ng mga pang-ugnay sa pangungusap at hindi nito napuputol nang mali ang mga pangungusap.

Lexical Resource: Band 5.5

Sapat ang bokabularyong ginamit para sa gawain at naipahayag ng manunulat ang mahahalagang punto tungkol sa mga bakasyon sa paaralan. Matagumpay ding sinubukang gumamit ng mga salitang hindi gaanong karaniwan, gaya ng "rigorous effects," "recharge," at "proponents." Gayunman, may kapansin-pansing mga pagkakamali sa pagpili at anyo ng salita at sa baybay na paminsan-minsang nagpapababa sa katumpakan. Kabilang dito ang "pupils and students" (paulit-ulit ang kahulugan), "becasue its" (maling baybay at paggamit ng pinaikling anyo), at "working individuals doesn't have" (pagkakamali sa pagtutugma ng simuno at pandiwa sa pariralang ginamit). Para makamit ang mas mataas na band, kailangang palawakin ng manunulat ang bokabularyo at mas maingat na gamitin ang mga anyo ng salita at baybay upang maging mas tumpak at natural ang pagpapahayag.

Grammatical Range and Accuracy: Band 5.0

Ipinakikita sa sanaysay ang paggamit ng payak at komplikadong mga anyo ng pangungusap, at ang pagsisikap na pag-ibahin ang mga estruktura ng gramatika sa pamamagitan ng mga sugnay na pinangungunahan ng "While," "For instance," at "to be able to." Gayunman, madalas ang mga pagkakamali sa gramatika at bantas sa buong teksto. Kabilang dito ang mga hindi kailangang kuwit na naghihiwalay sa simuno at pandiwa ("Some critics, claims that"), mga maling anyo ng pandiwa ("human brain can work better" na walang pantukoy, at "stress" sa halip na "stressed"), at hindi pagtutugma ng pang-isahan at pangmaramihan ("individuals doesn't have"). Bagama’t bihirang makahadlang sa pangkalahatang pag-unawa ang mga pagkakamaling ito, pinipigilan ng mga ito ang teksto na makamit ang mas mataas na antas ng katumpakan. Para mapahusay ito, kailangang pagtuunan ng manunulat ang mga batayang tuntunin sa pagtutugma, paggamit ng pantukoy, at wastong bantas.

See this exact question answered at other band scores. The same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.