Band 5.0 IELTS Writing Task 1 Model Answer

Overall Band Score: 5.0 · Cambridge IELTS 20 · 2026-09-15

IELTS Writing Task 1 question

The diagram below shows how fabric is manufactured from bamboo.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

Student answer (Band 5.0)

The diagram illustrates a nine stage process used to produce cloth from the begining plant bamboo and ending with the production of clothes.

Overall,material production follows a linear that combines cultivation with the correct time to planting the bamboo,the good weather to harvest the bamboo, the step to make the bambbo became soft fiber, and the last in which plant bamboo plants is gradually transformed into refined into microfiber through cut,crush,spin until finished.

Initially, bamboo cultivated in fields in spring season. The harvest method was manually by farmer not only that they also knew the perfect timing which is autumn. They brought the bamboo to the machine place to cuted into strips.Moreover,the strips they crush is usefull to make a liquid pulp.After that,separate long fibres from liquid by filter.To make soften fibres put water and amine oxide into the fibres.In addition,spin it to make yarn until became round.The next step was weave for make a canvas,resulting became tshirt and shocks.

AI examiner evaluation

Task Achievement / Task Response — Band 5.0

Siswa mencoba mendeskripsikan proses sembilan tahap pembuatan kain dari bambu, berhasil mengidentifikasi titik awal dan akhir secara keseluruhan seperti yang dinyatakan dalam pendahuluan. Namun, respons tersebut mengalami ketidakakuratan yang signifikan dalam melaporkan beberapa langkahantara. Misalnya, transisi dari pemotongan menjadi strip hingga menghancurkannya menjadi bubur cair diartikulasikan dengan buruk, dan deskripsi penyaringan serta penambahan amina oksida untuk melunakkan serat menjadi kacau. Selain itu, langkah-langkah terakhir diringkas secara keliru sehingga menghasilkan 'canvas', 'tshirt and shocks', melewatkan beberapa nuansa dari diagram. Ikhtisarnya juga cukup lemah dan repetitif. Akibatnya, tugas hanya ditangani sebagian, yang mengarah ke Band 5.0.

Coherence and Cohesion — Band 5.0

Teks tersebut menunjukkan upaya dasar untuk mengatur informasi secara kronologis, menggunakan penanda transisi seperti 'Initially', 'Moreover', 'After that', dan 'The next step'. Namun, pembagian paragraf secara keseluruhan lemah; respons diringkas menjadi pengantar dan satu blok teks besar alih-alih paragraf terpisah untuk ikhtisar dan detail tubuh. Selain itu, referensi dan kemajuan logis sering kali rusak oleh frasa yang canggung dan klausa terhubung yang berlebihan (misalnya, 'the step to make the bambbo became soft fiber, and the last in which plant bamboo plants is gradually transformed...'). Perangkat kohesif terkadang digunakan secara mekanis atau tidak akurat, menghasilkan pengalaman membaca yang agak terputus-putus. Ini selaras dengan Band 5.0.

Lexical Resource — Band 5.0

Siswa mencoba menggunakan beberapa kosakata khusus tugas yang berkaitan dengan proses, seperti 'cultivation', 'harvest', 'strips', 'pulp', 'filter', dan 'yarn'. Namun, jangkauan leksikalnya sempit, dan terdapat seringnya kesalahan bentuk kata serta kolokasi yang canggung di seluruh teks, seperti 'begining plant bamboo', 'cuted into strips', 'strips they crush is usefull', 'soften fibres', dan 'tshirt and shocks' (socks). Kesalahan ejaan ('begining', 'bambbo', 'usefull', 'tshirt and shocks') juga terjadi. Meskipun kosakatanya minimal memadai untuk menyampaikan topik umum, ketidakakuratan yang terus-menerus ini membatasi skor pada Band 5.0.

Grammatical Range and Accuracy — Band 5.0

Penulis mencoba memadukan struktur kalimat sederhana dan kompleks, tetapi penguasaan tata bahasa lemah. Ada banyak kesalahan tata bahasa, bentuk kata kerja yang salah, dan preposisi yang hilang di seluruh teks (misalnya, 'material production follows a linear that combines...', 'The harvest method was manually by farmer not only that they also knew...', 'strips they crush is usefull', 'spin it to make yarn until became round', 'weave for make a canvas, resulting became tshirt'). Kesalahan ini sering mengganggu alur dan menyebabkan kesulitan bagi pembaca. Struktur kompleks sering kali salah, dan tanda baca tidak konsisten. Fitur-fitur ini merupakan karakteristik dari Band 5.0.

See this exact question answered at other band scores — the same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.