Band 4.0 IELTS Writing Task 1 Model Answer

Overall Band Score: 4.0 · IELTS General Essentials · 2026-10-09

IELTS Writing Task 1 question

A family member is coming to stay with you. He/she will be arriving by train in the morning, but you won’t be home until the evening.

• explain arrangements you have made for them to have keys and get into the house

• tell your relative how to get from the train station to your house

• say when you will be home and suggest what you could do together that evening

Student answer (Band 4.0)

Dear John,

I would like to inform you that i wont be at home until the evening, Therefore, im gonna tell you how you can get the keys into the house.

Firstly, you have to go to train start from your house you have to ride a bus to going in the train station then if you arrive there you can go down in to tunnel and cross the road and you will see theres is a waiting shade areas. then theres a lot of bus you have to ride agia=n to going in the paranaque city then if you reach there then go down and you will se

AI examiner evaluation

Task Achievement / Task Response: Band 2.5

Angkop ang simula ng liham sa “Dear John” at ipinapaliwanag nitong hindi ka makakauwi hanggang gabi, pero hindi nito sapat na natatapos ang hinihinging mensahe. Mahirap sundan ang mga direksiyon at tila inilalarawan ng mga ito ang biyahe mula sa bahay ng kamag-anak papunta sa istasyon, sa halip na mula sa istasyon papunta sa bahay mo. Hindi talaga ipinaliliwanag kung paano kukunin ang mga susi: panimula lamang ang “how you can get the keys,” at walang binabanggit na lokasyon o tagubilin. Hindi mo rin malinaw na sinasabi kung kailan ka makakauwi o nagmumungkahi ng puwedeng gawin sa gabi. May 109 na salita ang sagot, mas mababa sa hinihinging 150, kaya hindi pa gaanong kumpleto ang gawain. Sagutin ang bawat bullet point gamit ang tiyak at magagamit na mga detalye.

Coherence and Cohesion: Band 3.5

May paunang pagsisikap na ayusin ang mensahe: sinusundan ang pagbati ng panimulang pangungusap at ng mga hakbang na minarkahan ng “Firstly” at “then.” Ipinakikita ng mga panandang ito na sinisikap mong gabayan ang mambabasa sa pagsunod sa mga direksiyon. Gayunman, hindi malinaw ang daloy ng mga ideya, at mahirap buuin sa isip ang ruta dahil pinagsasama-sama ang ilang kilos nang walang malinaw na mga yugto. Nagiging mekanikal ang pagkakasunod-sunod dahil paulit-ulit ang “then,” samantalang hindi kumpleto ang mga tagubilin dahil sa naputol na huling pariralang “you will se.” Dumidiretso rin ang liham sa mga direksiyon nang hindi muna ipinapaliwanag ang mga plano tungkol sa susi. Gumamit ng magkakahiwalay na talata para sa pagdating at mga susi, mga direksiyon sa biyahe, at mga plano sa gabi, at ayusin ang bawat hakbang sa malinaw na pagkakasunod-sunod.

Lexical Resource: Band 4.5

Sapat ang bokabularyo para matukoy ang pangkalahatang paksa, at may mga angkop na salitang gaya ng “train,” “bus,” “tunnel,” “cross the road,” at “house.” Angkop din sa impormal na liham para sa kamag-anak ang pagbati at tuwirang pakikipag-usap. Gayunman, limitado ang lawak ng bokabularyo, at malabo o hindi natural ang ilang pahayag kaya mahirap unawain ang ruta. Halimbawa, hindi malinaw kung anong lugar ang tinutukoy ng “waiting shade areas,” at hindi natural na paraan ng paglalarawan sa ruta ang “go down in to tunnel.” May mga pagkakamali rin sa baybay at anyo ng salita, kabilang ang “agian” at “theres.” Pumili ng tiyak na mga salitang tumutukoy sa transportasyon at lokasyon, at suriin ang baybay upang masundan ng mambabasa ang mga direksiyon nang hindi nanghuhula.

Grammatical Range and Accuracy: Band 4.5

Sinusubukan mong pagsamahin ang mga tagubilin at pangyayari sa mas mahahabang pangungusap, gamit ang mga anyong gaya ng “if you arrive there” at “if you reach there.” Gayunman, madalas na hindi wasto ang pagkakabuo ng mga ito, at labis na umaasa ang mensahe sa paulit-ulit na mga sugnay na may “you have to.” Dahil sa mga pagkakamali sa paghahati ng pangungusap at paggamit ng bantas, nagkakadikit-dikit ang mga direksiyon; halimbawa, naglalaman ang “Firstly, you have to go to train start from your house you have to ride a bus” ng ilang ideya na hindi malinaw na pinaghiwalay. Hindi rin pare-pareho ang paggamit ng malalaking titik, gaya ng “i,” “im,” at “then” pagkatapos ng tuldok. Magsanay na magbigay ng tig-isang tagubilin sa bawat pangungusap, gamit ang wastong anyo ng pandiwa at bantas, at gumamit ng ilang magkakaibang hulma ng pangungusap para mas madaling sundan ang ruta.

See this exact question answered at other band scores. The same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.