Band 6.0 IELTS Writing Task 2 Model Answer

Overall Band Score: 6.0 · Cambridge IELTS 21 · 2026-10-10

IELTS Writing Task 2 question

All university undergraduate courses should include a period of time spent studying abroad or doing a work placement.

Do you think the advantages of this would outweigh the disadvantages?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Student answer (Band 6.0)

I believe that it is advantageous for undergraduate courses to include a period of time spent studying abroad or doing a work placement.

There are two possible reasons why this can be helpful for undergraduate students. Firstly, it provides them with the opportunity to experience a new academic setting. New skills can be gained through studying abroad, as the quality and techniques of the programs greatly differ from those in their home country. Similar to studying, doing a work placement also provides an opportunity to gain new skills. Secondly, it is also a great way to increase your network of people, as they may help you with your future plans. Meeting new people who will become potential references improves your chances of getting job opportunities. However, the disadvantage of this is that it may affect your studies in your home country. This may lead the student not to graduate on time due to the time spent studying abroad, as a student exchange can stall your timeline of getting a diploma. In my personal experience, I have been selected as a student exchange in Israel. Although the opportunity has provided many benefits, my undergraduate education was stalled, leaving me no option but to request a one-year leave of absence for my education. Some may find more benefit in studying abroad, while others may find continuing their education in their home country more feasible in the long run. Thus, I believe it is important to balance both opportunities and education, and plan the timeline to pursue the things that could potentially increase your chances in life.

AI examiner evaluation

Task Achievement / Task Response: Band 6.0

Malinaw ang paninindigan mo sa pambungad: naniniwala kang sulit ang mga pakinabang ng pag-aaral o paglalagay sa trabaho sa ibang bansa, at tinatalakay mo kapwa ang mga pakinabang at isang disbentahe. May kaugnayan ang mga punto tungkol sa pagkakaroon ng mga kasanayan at pagbuo ng mga propesyonal na ugnayan, at nagbibigay ng kapaki-pakinabang na personal na halimbawa ang karanasan mo sa Israel. Gayunman, hindi ganap na nalulutas ng sagot ang paghahambing sa tanong: sa konklusyon, inirerekomenda mong timbangin ang mga oportunidad at edukasyon sa halip na malinaw na sabihin kung mas matimbang ang mga pakinabang kaysa sa mga disbentahe. Kailangan ding palawakin ang ilang punto—halimbawa, kung paano napauunlad ng ibang kapaligirang pang-akademiko ang mga kasanayan ng mga mag-aaral, o kung bakit mas matimbang ang mga pakinabang kaysa sa pagkaantala ng pagtatapos. Mapatitibay ang sagot sa pamamagitan ng mas tahasang paghahambing at karagdagang suporta sa mga pangunahing dahilan.

Coherence and Cohesion: Band 5.5

May malinaw na pangkalahatang kayarian ang sagot: paninindigan sa pambungad, talakayan ng mga pakinabang at isang disbentahe, personal na halimbawa, at pangwakas na pahayag. Nakatutulong ang mga salitang nagsasaad ng pagkakasunod-sunod gaya ng “Firstly,” “Secondly,” “However,” at “Thus” para masundan ng mga mambabasa ang mahahalagang bahagi. Gayunman, pinagsama sa iisang mahabang talata sa katawan ang mga pakinabang at disbentahe, kaya hindi laging madaling sundan ang pag-usad ng mga ideya. May ilang ugnayang mekanikal din, at hindi malinaw na iniuugnay ng “Similar to studying” ang punto tungkol sa paglalagay sa trabaho sa naunang pangungusap. Maaari pang pakinisin ang paglipat mula sa personal na halimbawa tungo sa pangkalahatang pahayag na nagsisimula sa “Some may find.” Gumamit ng magkakahiwalay na talata para sa mga pangunahing argumento at ng mas malinaw na mga pagtukoy upang maiugnay ang bawat halimbawa sa puntong sinusuportahan nito.

Lexical Resource: Band 6.0

Gumagamit ka ng sapat na lawak ng bokabularyong angkop sa paksa, kabilang ang “academic setting,” “potential references,” “student exchange,” at “leave of absence.” Naipahahayag ng mga salitang ito ang mga pangunahing ideya, at malinaw ang pagkakasulat ng personal na halimbawa. Gayunman, may ilang di-tiyak o paulit-ulit na pariralang naglilimita sa pagiging natural at sa lawak ng pagpapahayag. Di-natural ang kolokasyong “Increase your network of people,” samantalang malabo ang “the quality and techniques of the programs greatly differ” at hindi nito tinutukoy kung ano ang nagkakaiba. Di-natural ding paraan ang “Stall your timeline of getting a diploma” para ilarawan ang pagkaantala ng pagtatapos. Sikaping gumamit ng mas tiyak na pananalitang akademiko at iwasang ulit-ulitin ang “opportunity” at “new skills”; mas magiging kontrolado at matatas ang argumento sa ganitong paraan.

Grammatical Range and Accuracy: Band 6.5

Gumagamit ka ng payak at masalimuot na mga kayarian ng pangungusap, at maayos ang pagkakabuo ng ilan, gaya ng “Although the opportunity has provided many benefits, my undergraduate education was stalled.” Ipinakikita rin ng sugnay na may kondisyon sa “as they may help you with your future plans” ang pagtatangkang ipahayag ang ugnayan ng mga ideya. Gayunman, may ilang di-natural o di-malinaw na pagpili sa gramatika, lalo na ang kayariang “may lead the student not to graduate on time,” na hindi natural ang gamit ng pandiwa, at ang “I have been selected as a student exchange in Israel,” na hindi malinaw na naipahahayag ng kayarian ng pangungusap ang papel mo. Pinahihina rin ng paglipat mula sa “them” at “a student” tungo sa “your” ang pagkakapare-pareho ng pagtukoy. Suriin ang mga kayarian ng pandiwa at panatilihing pare-pareho ang mga panghalip; higit pang mapauunlad ng mga pagbabagong ito ang lawak ng kasanayang naipakita mo na.

See this exact question answered at other band scores. The same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.