Band 6.5 IELTS Writing Task 2 Model Answer

Overall Band Score: 6.5 · Cambridge IELTS 21 · 2026-11-03

IELTS Writing Task 2 question

Some people argue that primary schools focus too much on formal learning.

To what extent do you agree with this opinion?

How important do you think it is for children to play as well as learn in the primary school classroom?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Student answer (Band 6.5)

Nowadays, some people believe that primary schools place too much emphasis on academic subjects rather than other activities. I partly agree with this view because children need a balance between academic learning and playing activities.

Firstly, I agree that some primary schools place too much emphasis on formal learning because young children need time to enjoy their childhood. If students spend most of their school hours studying academic subjects and completing assignments, they may become bored and lose interest in learning. In addition, school must provided facilities or giving time for children to make a friends or have a conversation with others. For example, children who spend the entire day studying mathematics and reading may have fewer opportunities to interact with their classmates. As a result, their social development could be affected.

Secondly, I believe that playing is equally important because it helps children develop various skills. Through educational games and group activities, students can improve their creativity, communication and problem-solving abilities. For example, when children participate in group games, they learn how to cooperate with others, share ideas and follow rules. Furthermore, they can be more sociable and friendly to others and they would not find it struggle when meet new people. These activities can also make learning more enjoyable and help children understand lessons more effectively.

In conclusion, although formal education is important for developing children's basic knowledge, I believe that primary schools should provide more opportunities for playing because it supports their social, emotional and intellectual development.

AI examiner evaluation

CriterionBand
Task Achievement / Task Response6.5
Coherence and Cohesion6.5
Lexical Resource6.0
Grammatical Range and Accuracy6.0
Overall6.5

Task Achievement / Task Response: Band 6.5

Posisi Anda jelas: Anda sebagian setuju bahwa pembelajaran formal bisa terlalu ditekankan, dan Anda menjelaskan mengapa bermain juga perlu mendapat tempat di kelas sekolah dasar. Kedua bagian soal dibahas dengan dukungan yang relevan, seperti dampak jam belajar yang panjang terhadap minat anak dan keterampilan sosial yang berkembang melalui permainan kelompok. Contoh-contoh tersebut membantu memperjelas penalaran Anda. Namun, paragraf isi pertama terutama berfokus pada interaksi sosial, sedangkan paragraf kedua menyajikan manfaat yang lebih beragam; argumen tentang seberapa jauh pembelajaran formal dianggap berlebihan dapat dijelaskan dengan lebih tepat. Untuk memperkuat jawaban, kembangkan perbandingan ini lebih lanjut—misalnya, jelaskan bagaimana bermain dapat melengkapi, bukan menggantikan, pembelajaran akademis inti.

Coherence and Cohesion: Band 6.5

Esai ini memiliki struktur keseluruhan yang jelas: pendahuluan menyatakan posisi Anda, dua paragraf isi menyajikan alasan, dan kesimpulan menegaskan kembali pandangan Anda. Urutannya mudah diikuti, dan penanda seperti “Firstly,” “Secondly,” dan “In conclusion” memperjelas alur. Contoh umumnya ditempatkan dekat dengan gagasan yang didukungnya. Namun, beberapa hubungan antargagasan kurang lancar: “In addition” memperkenalkan poin tentang fasilitas dan percakapan, tetapi kaitannya dengan pernyataan sebelumnya bisa diperjelas, sementara “Furthermore” menambahkan manfaat lain tanpa banyak pengembangan. Pengulangan kata “children” dan “activities” juga membuat sebagian kohesi terasa agak mekanis. Gunakan rujukan yang lebih tepat dan variasikan cara menghubungkan penjelasan dengan contoh agar alurnya lebih lancar.

Lexical Resource: Band 6.0

Anda menggunakan kosakata yang cukup beragam untuk topik ini, termasuk istilah yang relevan seperti “formal learning,” “social development,” “problem-solving abilities,” dan “emotional and intellectual development.” Pilihan kata ini menyampaikan gagasan Anda dengan jelas, dan esai tersebut memuat beberapa istilah khusus topik yang berguna. Namun, ada juga beberapa ungkapan yang janggal atau kurang tepat, termasuk “playing activities,” “make a friends,” dan “find it struggle when meet new people.” Ungkapan-ungkapan ini tidak menghalangi pemahaman, tetapi mengurangi kealamian dan ketepatan tulisan. Usahakan menggunakan kolokasi dan bentuk kata yang lebih tepat, serta hindari mengulang istilah umum seperti “children” dan “activities” jika ada ungkapan yang lebih spesifik. Dengan begitu, kosakata Anda akan lebih luwes dan terkontrol.

Grammatical Range and Accuracy: Band 6.0

Anda menggunakan gabungan struktur kalimat sederhana dan kompleks, termasuk struktur kondisional dan subordinatif seperti “If students spend most of their school hours studying… they may become bored” dan “although formal education is important…”. Sebagian besar gagasan tetap jelas, dan penggunaan tanda baca umumnya sudah terkendali. Namun, masih ada beberapa kesalahan tata bahasa, terutama pada bentuk kata kerja dan susunan kalimat: “school must provided” harus menggunakan bentuk dasar setelah “must,” sedangkan “they would not find it struggle when meet new people” memerlukan susunan yang lebih jelas, misalnya “they may not struggle when meeting new people.” Ada juga kesalahan penggunaan artikel dan bentuk jamak dalam “make a friends.” Tinjau kembali kata kerja modal, infinitif dan gerund, serta penggunaan artikel; ketepatan yang lebih baik dalam aspek-aspek ini akan memperkuat penguasaan Anda atas struktur beragam yang telah dicoba.

See this exact question answered at other band scores. The same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.