Band 4.5 IELTS Writing Task 1 Model Answer

Overall Band Score: 4.5 · Cambridge IELTS 21 · 2026-10-06

IELTS Writing Task 1 question

All new employees at your workplace have a mentor - an experienced colleague who gives them advice and support in their career. As a new employee, you have been given details of your mentor.

Write a letter to introduce yourself to your new mentor. In your letter

• give a brief outline of your previous studies and work experience

• explain what help you hope your mentor can give

• suggest arrangements for a first meeting with your mentor

You do NOT need to write any addresses.

Begin your letter as follows:

Dear....... ,

Student answer (Band 4.5)

Dear sir/madam,

I am writing this because i would like to ask if your available to be ny mentor.

At first i admire your talent that you easily can encourage people in so Manny way and you earn there respect . I found my self that is so hard to improve my reading skill and i believe that your the only one can help this kind of difficulties. I try to review and study English for year but i realised there nothing happened my level is still there , nothing change.

i would like to invite you this coming Sunday at mall of asia i will treat you lunch and drinks so we can talk about when we

start i hope it will fit on your schedule and i hope we can arrange a plan for you to start mentoring me . I look forward for your response thanks in advance.

sencerely.

Joemel Janagap

AI examiner evaluation

Task Achievement / Task Response: Band 3.5

Bahagya lamang natutugunan ng sagot ang gawain. Sinusubukan mong magpakilala, pero malinaw na sinasabi sa prompt na naibigay na sa iyo ang mga detalye tungkol sa mentor mo. Gayunman, nagsisimula ka sa pagtatanong kung maaari bang maging mentor mo ang taong iyon, kaya hindi mo nauunawaan ang pangunahing sitwasyon. Bahagya lamang ding natatalakay ang mga bullet point. Napakalimitado at malabo ng paglalarawan mo sa dati mong pag-aaral at karanasan sa trabaho dahil sinasabi mo lamang na sinubukan mong magbalik-aral at mag-aral ng Ingles sa loob ng isang taon, nang hindi binabanggit ang aktuwal mong propesyonal o akademikong karanasan. Nakatuon lamang sa kasanayan sa pagbasa ang paliwanag mo tungkol sa tulong na inaasahan mong matanggap, at kulang sa mahahalaga at angkop na detalye ang mungkahi mo para sa unang pagkikita, gaya ng pormal na oras o kontekstong propesyonal. Para mapahusay ito, basahing mabuti ang sitwasyon sa prompt at lubusang talakayin ang bawat hinihinging bullet point gamit ang malinaw at may-kaugnayang impormasyon.

Coherence and Cohesion: Band 4.5

May kaunting kaayusan ang liham mo, pero wala itong malinaw na pangkalahatang daloy. Hinati sa mga talata ang tugon, ngunit bigla-biglang lumilipat ang mga ideya sa iba't ibang paksa. Halimbawa, mula sa paghiling ng mentor ay dumidiretso ito sa pagpuri sa talento mo, at pagkatapos ay sa pagtalakay sa mga suliranin mo sa pagbasa, nang walang maayos na pag-uugnay. Payak, kulang, o paulit-ulit ang mga pang-ugnay; labis kang umaasa sa mga simpleng pang-ugnay gaya ng 'and' o sa paulit-ulit na pariralang gaya ng 'i hope' at 'nothing change'. May mga pagkakataon ding hindi malinaw ang tinutukoy ng mga salita, kaya nahihirapan ang mambabasa na sundan ang daloy ng mga iniisip mo. Para makakuha ng mas mataas na band, pagsama-samahin nang lohikal ang magkakaugnay na ideya, gumamit nang wasto ng mas maraming uri ng pang-ugnay upang pagdugtungin ang mga pangungusap, at tiyaking malinaw ang pagkakahati ng mga talata. Sa ganitong paraan, natural na magagabayan ang mambabasa mula sa panimula mo, patungo sa iyong karanasan at mga inaasahan, hanggang sa mungkahi mo para sa pagkikita.

Lexical Resource: Band 4.5

Limitado ang bokabularyo mo at sapat lamang sa pinakamababang antas para sa gawaing ito. Sinusubukan mong gumamit ng iba't ibang salita, pero may kapansin-pansing mga pagkakamali sa pagpili at baybay ng salita, pati sa anyo nito. Dahil dito, nahihirapan ang mambabasa at kung minsan ay nagiging mahirap unawain ang mensahe mo. Halimbawa, nagpapakita ng problema sa baybay ang 'Manny' sa halip na 'many', 'there' sa halip na 'their', at 'sencerely'. Samantala, nagpapakita naman ng di-natural na pagsasama ng mga salita at di-tumpak na pagpili ng salita ang 'earn there respect' at 'nothing happened my level is still there'. Labis kang umaasa sa payak at paulit-ulit na bokabularyo sa halip na gumamit ng mas malawak na hanay ng angkop na mga terminong propesyonal. Para umunlad, palawakin ang bokabularyong aktibo mong ginagamit, bigyang-pansin ang baybay at anyo ng mga salita, at pag-aralan ang mga karaniwang pariralang ginagamit sa propesyonal na pakikipagsulatan.

Grammatical Range and Accuracy: Band 4.5

Napakalimitado ng mga kayariang panggramatika sa tugon; karamihan ay mga payak na pangungusap at mga di-wastong pagtatangkang bumuo ng mas masalimuot na pangungusap. Maraming pagkakamali sa gramatika sa buong teksto, kabilang ang mga problema sa pagtutugma ng simuno at pandiwa, panahunan ng pandiwa, at hangganan ng mga pangungusap. Kabilang sa mga halimbawa ang 'if your available' sa halip na 'you are', 'that you easily can encourage' na mali ang ayos ng mga salita, 'your the only one can help this kind of difficulties' na walang kinakailangang pang-ukol at pantukoy, at mga pangungusap na pinagdugtong nang walang wastong bantas. Nakagagambala sa mambabasa ang madalas na mga pagkakamaling ito at nahihirapan siyang maunawaan ang eksaktong ibig mong sabihin. Para umangat, kailangan mong mas mahusay na makontrol ang mga batayang kayarian ng pangungusap, pagbutihin ang paggamit ng mga pantukoy at pang-ukol, at tiyakin ang wastong bantas at paggamit ng malalaking titik sa buong sulatin.

See this exact question answered at other band scores. The same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.