Band 6.0 IELTS Writing Task 2 Model Answer

Overall Band Score: 6.0 · Cambridge IELTS 11 · 2026-10-04

IELTS Writing Task 2 question

Some people say that the only reason for learning a foreign language is in order to travel to or work in a foreign country. Others say that these are not the only reasons why someone should learn a foreign language.

Discuss both these views and give your own opinion.

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Student answer (Band 6.0)

Learning is important for human development. A person needs to improve different skills that could be used for job opportunities or even for just self-improvement. One particular skill that a person needs to learn is the ability to speak and understand a foreign language.

Travelling abroad is made easier when you understand the language. The ability to communicate with local residents while on a vacation in another country is an important skill for many tourists. Some people may think that learning a foreign language is just for travel purposes and is the only reason why they study. This is true to some extent if the objective is only for vacation purposes. On the contrary, others will say that learning a new language provides them with a good opportunity for various reasons. For example, a student who wants to learn French could also make it his or her gateway to study abroad. Another example is someone who aims to work in another country. Both the student and the worker benefit from learning another language. Given that it has been a standard to study the language of your prospective nation for job or study purposes. A very specific example of this is the IELTS English Test. The test is known to be the standard for many universities and agencies abroad, as it is accepted as the formal English examination. It is important to note that whatever the reason for learning another language, whether a person is travelling, working, or applying to a university, the objective remains the same. A new foreign language adds to the skills of a person that would help him or her in his future endeavors.

AI examiner evaluation

Task Achievement / Task Response: Band 5.5

Tinutugunan ng sagot ang lahat ng bahagi ng tanong sa pamamagitan ng pagtalakay sa dalawang pananaw tungkol sa pag-aaral ng mga wikang banyaga at paglalahad ng opinyon, kaya nasa gitnang antas ito. Gayunman, mas napalawak ang ilang bahagi kaysa sa iba, na karaniwan sa antas na ito. May mga kaugnay na ideya sa talata tungkol sa paglalakbay at mga dahilan kaugnay ng karera o pag-aaral, pero may ilang puntong hindi gaanong napalawak o masyadong pangkalahatan. Halimbawa, binabanggit ang IELTS test bilang halimbawa at may kaugnayan ito sa tanong, pero maaari pang palawakin ang ugnayan ng mga pananaw sa sarili mong paninindigan. Para umabot sa mas mataas na antas, tiyaking mas malinaw na naiuugnay ang sarili mong paninindigan sa buong sanaysay at lubusang napangangatwiranan ang lahat ng ideya sa pamamagitan ng matibay na paliwanag at tiyak na mga halimbawa, sa halip na maiikling pagbanggit lamang.

Coherence and Cohesion: Band 5.0

Maayos at magkakaugnay ang kabuuang pagkakaayos ng sanaysay, at may malinaw na panimula at estruktura ng katawan kaya nasusundan ng mambabasa ang pangkalahatang argumento mo. Gayunman, kung minsan ay nahahadlangan ang daloy ng mga ideya ng mekanikal o paulit-ulit na paggamit ng mga panandang pang-ugnay. Halimbawa, ginagamit ang mga pangungusap na 'This is true to some extent...' at 'On the contrary, others will say...', pero hindi laging ganap na malinaw ang pagtukoy sa mga naunang ideya, at hindi maayos ang lohikal na paglipat sa pagitan ng mga talata. Bukod dito, masyadong siksik ang pagkakahati ng mga talata dahil inilagay sa iisang malaking talata ang pangunahing argumento sa halip na hatiin ito sa mga lohikal na punto para sa bawat pananaw. Para makamit ang mas mataas na pamantayan, ayusin ang mga ideya sa magkakahiwalay na talata na may malinaw na paksang pangungusap, at gumamit ng mas malawak at mas nababagong hanay ng mga panandang pang-ugnay upang maipakita ang malinaw na daloy ng mga ideya.

Lexical Resource: Band 6.0

Sapat ang lawak ng bokabularyong ipinakita mo para sa gawain, at sinubukan mong gumamit ng mga di-gaanong karaniwang salita gaya ng 'self-improvement', 'prospective nation', at 'future endeavors'. May ilang kamalian sa pagpili ng salita at sa mga karaniwang tambalan ng salita, gaya ng pagsulat ng 'Learning is important for human development' kung saan maaaring mas angkop ang mas tiyak na pariralang pangngalan, o ang putol na pariralang 'Given that it has been a standard...', na nakaaapekto sa daloy ng estilo. Karaniwang tama ang baybay at pagbuo ng salita, at hindi ito nakahahadlang sa pag-unawa. Para umabot sa mas mataas na antas sa bokabularyo, sikaping gumamit ng mas malawak na hanay ng sopistikadong bokabularyo at mga idyomatikong parirala nang mas eksakto. Tiyaking natural na naiuugnay ang mga di-karaniwang salita sa iba pang salita at angkop ang mga ito sa estilo.

Grammatical Range and Accuracy: Band 6.5

Ipinakikita ng sulatin na gumagamit ka ng pinaghalong payak at masalimuot na kayarian ng pangungusap, at matagumpay mong nagagamit ang mga estrukturang gaya ng 'A person needs to improve different skills that could be used...' at 'The ability to communicate with local residents... is an important skill'. May ilang pagkakamali sa gramatika at bantas, lalo na ang putol na pangungusap na 'Given that it has been a standard to study the language of your prospective nation for job or study purposes.' Dahil walang pangunahing sugnay na kumukumpleto rito, naaapektuhan ang katumpakan ng gramatika. Gayunman, bihirang makasagabal sa pangkalahatang pag-unawa ang mga pagkakamaling ito. Para umabot sa susunod na antas, gumamit ng mas maraming iba’t ibang kayarian ng masalimuot na pangungusap habang pinananatiling mataas ang dami ng mga pangungusap na walang mali. Bigyang-pansin din ang wastong bantas at ang pagkontrol sa mga sugnay na nakadepende sa ibang sugnay.

See this exact question answered at other band scores. The same prompt compared across bands.

Browse more IELTS Writing model answers or get your own writing scored by the same AI examiner.